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县第三批先进性教育学习动员阶段存在的问题与对策

作者:未知 来源:应用文写作网 加入时间:2006-2-16 月光软件站

为了给以农村支部和党员为主要对象的第三批先进性教育活动提供经验,做好示范,我县结合农村党组织的实际,选择了具有代表性的**镇**村和**镇**村作为第三批先进性教育活动的试点村,试点工作开展以来,我们坚持紧贴农村、农业和农民实际的原则,按照“探索、示范、创新、引导”的要求,因村而异,因人施教,方法灵活多样,学习教育效果明显。党员年龄普遍老化、经商务工党员多、流动性大、结构复杂、处在生产一线、生产任务繁重、家庭琐事多、负担重、居住分散、交通不便、文化程度参差不齐、接受能力不尽相同。
    一、参学对象特点
    两个试点村共涉及2个支部,108名党员。其中女党员20名,村干部党员8名,教师党员3名,退休干部职工党员5名,个体工商户党员3名,外出务工党员16名,人大代表党员2名,无书写能力党员24名,党员平均年龄47岁。
    二、学习动员阶段存在的问题
    第三批先进性教育活动的主体是农村支部和农村党员,参学对象的上述特点,给先进性教育活动的顺利开展造成了极大障碍。学习动员阶段存在着三方面问题:一是生产与学习的矛盾较为突出,党员学习时间难以保证,“家里忙、没时间”的问题普遍存在;二是农村党员文化素质普遍偏低,党员年龄偏大,读写困难,无书写能力的党员占到党员总数的22%,普遍存在着“读不懂、记不住”的现象;三是党员居住分散,老弱病残党员多,行动不便,集中学习难组织,“来不了,不会学”问题严重。
    三、采取的对策及措施
    针对农村党员的特点和学习动员阶段面临的困难和问题,我们本着“便于管理、便于活动、注重实效”的原则,结合实际,创新形式,分类施教,学习教育活动方法灵活多样,效果明显。
    1、集中统学。两个村支部成立了专门领导机构,支部书记负总责,由理论水平高、文字功底扎实的支委成员轮流辅导,制定学习计划,明确学习内容。定期组织党员集中学习,做到学习、工作“两不误、两促进”。针对离退休党员白天时间充足、居住相对分散的特点,利用白天对他们进行先进性教育;针对从事个体私营经济的党员白天忙于经营的特点,我们利用晚上对他们进行先进性教育。另外,我们还利用农忙与农闲时间学习相结合、晴天与雨天学习相结合、真学与管用相结合,强化学习教育效果。**村在学习动员阶段,除集中辅导学习必读篇目外,结合农村实际,组www.fanwen8.com织了3次专题辅导学习。一是镇党委副书记***为党员辅导学习了先进性教育的重要意义及具体要求;二是聘请县委党校教师辅导学习了“三个代表”重要思想及开展批评与自我批评应把握的方法原则等;三是请身边的先进党员***、***等为党员传授了大棚菜种植及科学养猪等农村致富技术。
    2、上门送学。针对部分党员居住偏远、年老体弱、行动不便的实际,村党支部主动为他们送党员先进性教育读本、笔记本和其它学习资料,向他们通报先进性教育活动的开展情况,让其抓好自学,力所能及地做好学习笔记,以扩大教育活动的覆盖面。**村70多岁的老党员***,身体有病不能参加集体学习,每次支部活动后,支部书记***及时上门给老党员通报活动情况,面对面给他补课。***深有感触地说:“我当了几十年党员,这次才真真正正体会到组织的关怀。*支书亲自上门给我讲课,辅导学习,不仅给我送来了党的政策,更重要的是给我送来了党的温暖”。
    3、结对帮学。针对农村党员文化层次参差不齐、接受能力不尽相同的实际,为了提高学习效果,村支部制定了支委联系党小组,党小组联系党员户,党员户联系困难户党员,文化程度高、政治素质好的党员联系文化程度低党员的“四联制度”,通过联、帮、带制度的落实,提高了学习教育的整体效果,达到了试点的预期目的,为全县第三批先进性教育活动提供了借鉴和示范。**镇**村在学习教育活动中,结对子6对。**镇**村对***等12名家庭负担较重,经济困难的党员,由***等12名党员科技致富示范户结对帮学。
    4、支部督学。针对农村一些年轻党员长期在外打工、流动性大的实际,采取支部找党员、党员找支部的办法,积极取得联系,村支部对他们的学习提出具体要求,并制定了自学考核办法,要求外出党员认真学习必读篇目,做好笔记,撰写心得体会,定期给支部寄回学习笔记、心得体会,及时汇报学习情况。陶川村党员***、***长期在外打工,不能回来参加集体学习,支部指定专人***、***两名党员进行联系,给他们寄去了学习材料和学习日程安排,并对他们提出了具体要求。两名党员每隔一周向支部汇报一次学习情况,也按时寄回了学习心得体会,从而保证党员参学率达到100%。
    5、典型带学。试点村充分运用身边事教育事边人,积极开展了“支部树标杆,党员树形象”活动。县委先进性教育办公室在资金十分困难的情况下,为陶川村和高河村分别拨付资金2000元,加强电化教育工作。村支部充分发挥党员活动室和电教室的主阵地作用,先后组织党员观看了郭秀明、郑培民、巨粉娥、任长霞、万立春及**“8?28”英雄群体等先进人物事迹电教片,并及时发现和总结身边优秀党员的先进事迹,树立典型,使广大党员学有榜样,赶有目标。**村支部在广大党员中树立了养猪致富典型***、大棚菜种植示范户***、***等先进典型,并让他们为广大党员传授致富经验,收到了良好的效果。
    6、分类定学。在保证集中学习时间不少于40学时的同时,我们严格要求参学人员记好读书笔记,有读写能力的党员学习笔记不少于5000字,撰写学习心得体会不少于1500字。针对农村党员的实际,我们采取三种行之有效的形式,进一步巩固提高学习效果。一是针对文化素质相对较好,有读写能力的党员,严格要求自己独立完成读书笔记和心得体会;二是针对年老体弱、文化水平较低,完全没有读写能力的党员,成立了由询问员和记录员组成的工作小组,采取www.fanwen8.com一人询问,一人记录的形式,分别负责全村没有读写能力的24名党员的心得体会;三是针对部分有一定读写能力的党员,结合先进性教育活动内容和村情,制作了保持共产党员先进性教育活动心得体会问卷,这部分党员可以根据自身实际选择自己独立完成读书笔记和心得体会,或者采取做保持共产党员先进性教育活动心得体会问卷的形式完成学习任务。
    7、及时补学。针对个别党员对学习认识不到位,对规定的重点篇目读得不精、学得不够,未达到规定要求的问题,两个村支部不降标准,果断对其补课,并由支委每人包抓1—2名后进对象,促其加强学习,直至高质量的完成学习任务。
    另外,两个村支部还采取了体会交流、座谈讨论、笔记展评等灵活多样的形式,增强学习效果。**村支部在党员中开展了“每名党员包扶一户贫困群众;包抓一个文明院落;培养一名入党积极分子;选准一个致富项目;调解一件民事纠纷;提一条合理化建议”的主题实践活动。**村支部还在党员中开展了“**要发展,党员怎么办?”的大讨论活动,让党员有针对性地开展学习。




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